Device for students with hearing loss
DOI:
https://doi.org/10.63728/riisds.v9i1.101Keywords:
hearing impaired, hearing devices, audio amplifiersAbstract
The objective of this article is to present the development of a device for students with hearing disabilities at the Higher Technological Institute of Pánuco. The proposed device derives from the need for inclusive education and its inherent equity of opportunities for academic achievement, since responses are needed to guarantee equal opportunities in a heterogeneous and diverse world. The methodology used is “Top-Down” and aims to solve secondary problems and then connect them and solve the main problem. As a result, a fully functional device was presented that will be evaluated in future studies.
References
Amazon. (2023). Obtenido de https://aws.amazon.com/es/transcribe/
Apple. (18 de 10 de 2021). Presentamos la nueva generación de AirPods1. Obtenido de https://www.apple.com/la/newsroom/2021/10/introducing-the-next-generation-of-airpods/
Apple. (2023). Obtenido de https://www.apple.com/accessibility/hearing/
Carrascosa, J. (2015). La discapacidad auditiva, principales modelos y ayudas técnicas. Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, 101-113.
Díaz, C., Goycoolea, M., & Cardemil, F. (2016). Hipoacusia: Trascendencia, incidencia y prevalencia. Revista Médica Clínica Las Condes, 27(6), 731-739. Obtenido de https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864016301055
Dueñas, B. (2010). Educación Inclusiva. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 21(12), 358-366. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/3382/338230785016.pdf
Google. (2019). Obtenido de https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.audio.hearing.visualization.accessibility.scribe&hl=en_US
Google. (2023). Obtenido de https://support.google.com/meet/answer/9300310?hl=es&co=GENIE.Platform%3DAndroid
Google. (s.f.). Pixel Buds. Recuperado el 05 de 11 de 2023, de https://store.google.com/us/product/pixel_buds
Harlan, M., & Niklaus, W. (s.f.). Obtenido de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/3835/2_-_Metodolog%C3%ADas_de_dise%C3%B1o_de_hardware.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Hernández, C., Márquez, H., & Martínez, F. (2015). Propuesta Tecnológica para el Mejoramiento de la Educación y la Inclusión Social en los Niños Sordos. Formación universitaria, 8(6), 107-120. doi:https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062015000600013
INEGI. (2020). Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática. Obtenido de https://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/discapacidad.aspx
OEI. (2022). Obtenido de https://oei.int/
OMS. (27 de febrero de 2023). Organización Mundial de la Salud. Obtenido de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss
ONU. (2006). Organización de las Naciones Unidas. Obtenido de https://www.ohchr.org/es/instruments-mechanisms/instruments/convention-rights-persons-disabilities
Parra, C. (2010). Educación inclusiva: Un modelo de educación para todos. . Inclusión Social y Equidad en la Educación Superior (ISEES), (8), 73-84.
Petralex. (2023). Obtenido de https://petralex.pro/es
Samsung. (s.f.). Audio. Recuperado el 05 de 11 de 2023, de https://www.samsung.com/mx/audio-sound
Techonologies, A. (2021). Obtenido de https://hablalo.app/
Telefónica. (8 de febrero de 2018). Obtenido de https://www.telefonica.com/es/sala-comunicacion/telefonica-presenta-breaking-sound-barriers-una-app-para-la-integracion-social-de-personas-con-discapacidad-auditiva/
Torres, P., & Cobo, J. (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines. Educere, 21(68), 31-40.
Valero, I., Riaño, M., & Rodríguez, F. (2014). Aproximación a un modelo de costo eficacia de protectores auditivos en el ambiente laboral. Med. Segur Trab.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Revista Interdisciplinaria de Ingeniería Sustentable y Desarrollo Social
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
