La actividad de estudio en estudiantes de nuevo ingreso al Instituto Tecnológico Superior de Tantoyuca
DOI:
https://doi.org/10.63728/riisds.v3i1.293Palabras clave:
estudio, actividad, hábito de estudio, rendimiento académico, eficienciaResumen
El estudio -como actividad humana- constituye una necesidad imprescindible para cualquier estudiante y para aquellos que han tenido la oportunidad de acceder a la educación superior se convierte en su actividad principal. De su calidad y eficiencia depende, en gran medida, los resultados académicos de su trayectoria escolar y la construcción gradual de las bases para su desempeño profesional y el mejoramiento humano. En el presente artículo se presentan los resultados de una exploración empírica realizada a los estudiantes del primer semestre de todas las carreras (Agronomía, Electrónica, Mecatrónica, Ambiental, Gestión Empresarial, Petrolera, Contador Público, Industrial y Sistemas Computacionales) que se estudian en el Instituto Tecnológico Superior de Tantoyuca acerca de la percepción que tienen sobre actividad de estudio; ello permite obtener una información valiosas para proyectar una intervención pedagógica y de orientación educativa por parte de los profesores, teniendo en cuenta que ha existido un cambio de nivel de enseñanza.
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