The activity of study in students of new entrance to the Institute Technological Superior de Tantoyuca
DOI:
https://doi.org/10.63728/riisds.v3i1.293Keywords:
study, activity, study habit, academic yield, efficiencyAbstract
The study -like human activity - it constitutes an indispensable necessity for any student and for those that have had the opportunity to consent to the superior education he/she becomes their main activity. Of their quality and efficiency depends, in great measure, the academic results of its school trajectory and the gradual construction of the bases for its professional acting and the human improvement. Presently article the results of an empiric exploration are presented carried out the students of the first semester of all the careers (Agronomy, Electronic, Mecatrónica, Environmental, Managerial Administration, Oil company, Public, Industrial Accountant and Systems Computacionales) that are studied in the Institute Technological Superior of Tantoyuca about the perception that you/they have on study activity; it allows it to obtain a valuable information to project a pedagogic intervention and of educational orientation on the part of the professors, keeping in mind that a change of teaching level has existed.
References
Bajwa, N., Gujjar, A., Shaheen, G., y Ramzan, M. (2011). A comparative study of the study habits of the students from formal and non–formal systems of education in Pakistan. International Journal Of Business & Social Science, 2(14), consultada del E–Journal database.
Batista, G. (2005). Actividad de estudio: para qué y cómo estudiar. En El trabajo independiente: Sus formas de realización. La Habana: Pueblo y Educación.
De Garay, A. (2006) Las trayectorias educativas en las universidades tecnológicas. Un acercamiento al modelo educativo desde las prácticas escolares de los jóvenes universitarios. Colombia; Secretaría de Educación Pública, Universidad Tecnológica de la Sierra Hidalguense.
Hernández, C. A, Rodríguez, N. y Vargas, A. E. (2012). Los hábitos de estudio y motivación para el aprendizaje de los alumnos en tres carreras de ingeniería. Revista de la educación superior. ISSN: 0185-2760. Vol. XLI (3), No. 163. Julio - Septiembre de 2012, pp. 67-87
Paredes, D. M. (2008). Relación entre la satisfacción con la profesión elegida, los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes de la UNSAM (Tesis inédita). Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima.
Rodríguez, Y. (2012). Estrategia pedagógica para la dirección del estudio Individual en la educación secundaria básica. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Ciencias Pedagógicas. “Juan Marinello Vidaurreta”. Matanzas
Sánchez R., Flores, N., & Flores. F. (2016). Influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes de una institución de educación media ecuatoriana. Latin-American Journal of Physics Education.
Sánchez, S. (2016). Relación entre hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa del distrito de San Martin de Porres, provincia de Lima, año 2015 (Tesis de Licenciatura). Universidad Alas Peruanas, Lima. Recuperado de http://repositorio.uap.edu.pe/handle/uap/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2017 Revista Interdisciplinaria de Ingeniería Sustentable y Desarrollo Social

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.