Diseño de instrumentos para evaluar efectos negativos al aprendizaje cuando se usa inadecuadamente la tecnología

Resumen

¿El uso del celular durante las clases afecta la concentración de los estudiantes? Esto lo sabremos si, lo analizamos desde un punto de vista objetivo. Este artículo muestra  el importante desarrollo que han tenido las TICS y su impacto positivo que han traído  como consecuencia a nuestras vidas y el contraste de las afectaciones, cuando esta tecnología se utiliza de manera incorrecta y propone una serie de instrumentos diseñados para utilizar la estadística descriptiva y probabilística una vez que estos sean aplicados en poblaciones conocidas finitas o desconocidas, evaluación colectiva,  para determinar la respuesta a este cuestionamiento  y en caso de que, esta respuesta sea afirmativa, cada institución gestione las acciones correctivas y determinen las estrategias necesarias para  evitar que el problema se vuelva a presentar. Por otra parte, independientemente del resultado es necesario estar atentos a las manifestaciones en cuanto al rendimiento académico y conducta de los estudiantes pero, también a los cambios que se vayan dando en el entorno, cada día más globalizado, para ser proactivos y utilizarlos en beneficio   del quehacer docente y lograr que la enseñanza sea más afectiva. Por lo tanto, este trabajo de investigación se enfocó en el diseño de instrumentos de evaluación para medir el impacto de las TIC’s en los estudiantes.