Uso de b-learning para incrementar el desempeño de los estudiantes de ingeniería en sistemas computacionales del Instituto Tecnológico Superior de Guasave
DOI:
https://doi.org/10.63728/riisds.v8i1.137Palabras clave:
b-learning, pseint, dev c++, MoodleResumen
En este siglo XXI, se puede observar que programar no es una tarea fácil de aprender para los estudiantes de nivel superior, por ende, existen elevadas tasas de reprobación. Debido a esto, es necesario contar con diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje de la lógica algorítmica y la programación, además, es de suma importancia implementar nuevas estrategias que permitan poder obtener nuevos resultados, por ejemplo, utilizar plataformas digitales que conciban las clases más interactivas, complementándola con las clases presenciales. El propósito de este estudio consistió en incrementar el desempeño de los estudiantes de ingeniería en sistemas computacionales del Instituto Tecnológico Superior de Guasave, en la especialidad de desarrollo de software, a través, de la utilización de una estrategia basada en la combinación de la plataforma Moodle, el software pseint para algoritmos, el software dev c++ para realizar programas y las clases presenciales normales, en su conjunto b-learning. Utilizando la metodología cualitativa, el método investigación acción, las técnicas de encuesta, cuestionario y la observación para sustentar los resultados, los cuales fueron significativos al incrementar el desempeño de los estudiantes de un 0% a un 70% como mínimo en su aprovechamiento, contrastando los resultados obtenidos en la encuesta inicial, con respecto a la entrevista final y a la información recabada en las observaciones registradas en el diario de campo.
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