La Autoevaluación Institucional para la Mejora Continua de la Educación Superior Pública

Resumen

La autoevaluación de los programas educativos y de las instituciones tiene como finalidad orientar a la mejora continua y lograr un análisis de los resultados obtenidos teniendo como referencia estándares a nivel nacional o internacional dependiendo del caso. La consolidación de una cultura de la evaluación de la calidad es básica para todas las instituciones que estén comprometidas con el mejoramiento del servicio educativo; por lo que, la autoevaluación debe ser una práctica permanente que origine un resultado crítico de la valoración de comités de evaluación de tal manera que se tenga la certeza de que el servicio que se ofrece sea de calidad. Para lograr el éxito de una autoevaluación es necesario contar con la participación de todo el personal directivo, docente, administrativo, de apoyo, estudiantes, egresados, empleadores y cámaras o asociaciones   para tener un panorama general del servicio que se ofrece. El presente trabajo, tiene como finalidad analizar el impacto que se tiene al realizar una autoevaluación por un organismo acreditador de carácter privado y lucrativo; y la autoevaluación de la educación superior por SEAES (Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior) de carácter público y no lucrativo; además, de lo anterior buscar un punto de convergencia de las evaluaciones del SEAES como de los organismos acreditadores.